Planificación

1-Redacta una planificación de una sección de clases, donde hagas referencias a diferentes recursos didácticos que al final, colocarás en el Blog Educativo que crearás.

Competencias Fundamentales: Competencias Ética y Ciudadana Competencia Comunicativa Competencias de Pensamiento Lógico, Creativo y Cultural Competencias Resolución de problema Competencias Científicas Competencias  Ambiental y de Salud Competencias de Desarrollo Personal y Espiritual
Eje Temático			Mi Persona
Áreas(s) curricular(es)			Naturales
Tiempo Estimado			45 Minutos
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje			-Trabajo en equipo. - hablarle de la higiene personal.
Competencias Especificas	Contenidos	Actividades	Indicadores de Logro	Recursos
Conocen, exploran y se relacionan consigo mismo y consigo misma y las demás personas, aplicando algunos hábitos para el cuidado, alimentación e higiene corporal, la prevención de riesgos, así como normas de seguridad.	Conceptuales -Hábitos de Higiene. -Salud. -Alimentos.	-La maestra coloca la canción (pin-pon es un muñeco) y pide a los niños que la canten junto a ella.	-Explican los hábitos de higiene y cuidado personal que deben de tener para una buena salud.	-Radio. -Recurso Humano.
Clasifican  los alimentos sanos para tener una buena salud.	Procedimentales -Identificación y clasificación de diferentes tipos de alimentos. -Ejercitación de hábitos de higiene.	La maestra pondrá ha los niños a clasificar  en el rotafolio los hábitos de higiene y dibujarlo en el cuaderno.	-Practican Hábitos de higiene de manera independiente.	Cuaderno -Lápiz -Marcadores -Borrador -Rotafolio
Conocen los hábitos para cuidar el cuerpo.	Actitudinales -Cuidado de su cuerpo. -Valoración de hábitos para el cuidado, alimentación e higiene corporal.	La maestra lo pondrá ha  observar un vídeo-proyector de un niño que se alimenta bien y de otro  que no lo hace, para que ellos observen la diferencia y opinen que pasa si no tienen una buena   alimentación.	Aceptan y muestran interés por diferentes alimentos y conservan la importancia de los mismos.	-Vídeo. -Proyector.